Schulwettbewerb: Projekt A03: Beim Lernen in Bewegung bleiben

Projekt A03: Beim Lernen in Bewegung bleiben

Schüler sollen im Unterricht nicht nur sitzen. Bewegung ist das Stichwort, unter dem das Lernprojekt der
Astrid-Lindgren-Schule läuft. Im Schulwettbewerb setzen sie auf flexible Sitzplätze im Klassenzimmer.

vor 4 Stunden

Gerd Jerger

Die Zeiten von streng geregelten Sitzordnungen sind vorbei. An der Astrid-Lindgren-Schule in Dauchingen ist die Schulleitung mit Rektorin Kathrin Michl und Anja Lichte dabei, ein zeitgerechtes Lernprojekt umzusetzen: Mit „Flexible seating“, also flexiblen Plätzen im Klassenzimmer, soll den Schülern ermöglicht werden, in einer kindgerechten Umgebung zu arbeiten und zu lernen.

So funktioniert der Schulwettbewerb

Die Astrid-Lindgren-Schule in DauchingenIm Schuljahr 2024/25 unterrichten an der Astrid-Lindgren-Schule elf Lehrerinnen 153 Jungen und Mädchen in acht Klassen und über vier Jahrgangsstufen verteilt. Die Kinder haben eine große Stufengemeinschaft und so viele Möglichkeiten, Freundschaften zu schließen oder einen passenden Lernpartner zu finden. Mit dem erhofften Preisgeld möchte die Schule die Ausstattung der Klassenräume zur Umsetzung des auf 6000 Euro geschätzten Projektes „Flexible seating“ finanzieren.Der AblaufVon Montag, 12. Mai, bis Freitag, 23. Mai, präsentiert der SÜDKURIER 30 Schulen, die sich mit ihren nachhaltigen Projekten für die Abstimmung zum Leserpreis des großen Schulwettbewerbs qualifizieren konnten. Das Preisgeld von insgesamt 100.000 Euro wird für die besten Projekte ausgeschüttet. Diese Details müssen nun Schulen und Leser nun wissen:Die LeitideeUm die Ideenvielfalt an den Schulen in der gesamten Region Schwarzwald-Baar zu fördern und Schüler und Lehrkräfte dabei zu unterstützen, haben die Sparkasse Schwarzwald-Baar und das SÜDKURIER-Medienhaus im Jahr 2010 den Wettbewerb gestartet. Der Schulwettbewerb findet dabei im jährlichen Wechsel mit dem Vereinswettbewerb statt. Die Schulen erhalten mit ihren Projektvorstellungen in dieser Zeitung eine öffentliche Bühne; wer es zur Preisverleihung beim großen Abschlussabend im Juli schafft, wird zusätzlich gewürdigt und erhält Geld für das eingereichte Projekt.Die Leser stimmen abNach der Vorstellung der 30 Projekte, die aufteilt in Grund- und weiterführende Schulen präsentiert werden, haben die Leser dieser Zeitung das Wort. In der Ausgabe vom 24. Mai erfolgt in dieser Ausgabe eine Kurzübersicht der Vorhaben und eine Möglichkeit, mittels eines QR-Codes schnell und bequem abstimmen zu können. Wer den QR-Code aus der Zeitung heraus einscannt, gelangt auf eine spezielle Internetseite. Hier kann jeder Leser maximal zwei Stimmen abgeben, je Kategorie eine. Wer nur ein Votum abgeben möchte, unterstützt damit ebenfalls das Projekt der jeweiligen Schule.Der JurypreisZusätzlich zum Leser-Voting tagt eine hochkarätig besetzte Jury. Diese vergibt vollkommen unabhängig ihrerseits zusätzliche Geldpreise. Die Jurymitglieder haben dabei die Auswahl aus allen zum diesjährigen Schulwettbewerb 2025 eingereichten Vorhaben.Die PreisverleihungAm 21. Juli findet in der Neuen Tonhalle in Villingen die große Abschlussveranstaltung statt. Wer einen Preis von der Leserabstimmung oder der Jury zugesprochen bekommen hat, wird dazu eingeladen. Sämtliche Ergebnisse werden jedoch erst an diesem Tag bekannt gegeben. Es bleibt also bis zum Schluss spannend. Bei diesem Fest werden die vielen Sieger in fröhlich-entspannter Stimmung gefeiert, gleichzeitig besteht die Gelegenheit zum entspannten Miteinander und Austausch zwischen den Lehrern und Schülern. (sk)

In einer wohligen Atmosphäre lässt es sich lernen

Hierfür sollen dauerhaft Sitzkreise in den Klassenzimmern installiert werden, die dazu dienen, Lernimpulse zu geben, Gespräche gemeinsam zu führen, zusammen zu essen und in einer wohligen Atmosphäre zu lernen.

Die Sitzkreise dienen ebenfalls dazu, die Körperhaltung beim Lernen zu variieren. So wird kindgerecht auf das Bewegungsbedürfnis der Kinder eingegangen und gleichzeitig die Konzentration und Aufnahmefähigkeit gefördert.

Gemeinsames Essen soll eine Wohlfühlatmosphäre schaffen und Bewegung fördern. Zum Konzept gehört die Anschaffung von Gymnastikbällen, Sitzkissen, Fußstützen mit Wipp-Funktion und die Installation von kleinen Lernbüros in jedem Klassenzimmer.

Die Kinder sollen so selbstständig auf das eigene Bedürfnis abgestimmt in Bewegung lernen. Denn Kinder in Deutschland bewegen sich zu wenig. Das hat unter anderem eine Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung 2024 erneut gezeigt, wie Rektorin Kathrin Michl und Anja Lichte erläutern.

Bewegung ist kein Störfaktor

Dies habe nicht nur Folgen auf die Gesundheit, sondern auch auf den Lernerfolg. Auch sollte das Bewegungsbedürfnis der Kinder nicht als Störfaktor gesehen, sondern als Gelingenfaktor für das Lernen eingesetzt werden, wie anerkannte Fachleute und Pädagogen wie Anke Hanssen-Doose vom Institut für Bewegungserziehung und Sport der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe empfehlen.

Das Kollegium an der Astrid-Lindgren-Schule habe sich, gemeinsam mit Lerncoach Sabine König, seit einiger Zeit mit dem Konzept des Lernens in Bewegung beschäftigt und es im Rahmen der vorhandenen Möglichkeiten punktuell getestet, berichten Katrin Michl und Anja Lichte.

Die Erfahrungen seien ausschließlich positiv. Das Kollegium möchte deshalb den wissenschaftlichen und selbst gewonnenen Erkenntnissen für erfolgreiches Lernen Rechnung tragen: Bewegung soll auf verschiedene Arten in den Unterricht integriert werden.

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