Schulwettbewerb: Projekt B07: Lernen im Freien in einem Outdoor-Klassenzimmer

Projekt B07: Lernen im Freien in einem Outdoor-Klassenzimmer

Beruhigend, nachhaltig und lehrreich – ein grünes Klassenzimmer wünscht sich die Carl-Orff-Schule in Villingen. Die Nähe zur Natur soll den Schülern viele Vorteile bieten. Der Schulwettbewerb kann es möglich machen.

vor 4 Stunden

Roland Dürrhammer

Es benötigt keine festen Wände, aber ein Dach oder einen Sonnen- und Regenschutz – das Outdoor-Klassenzimmer, mit dem die Carl-Orff-Schule in Villingen am Schulwettbewerb teilnimmt. „Es wäre ein enormer Gewinn für unsere Schülerinnen und Schüler, ein solches grünes Klassenzimmer mit einem Budget von rund 9000 Euro realisieren zu können“, sagt der stellvertretende Schulleiter, Martin Hilser.

Im Gebäude der sonderpädagogischen Schule stehen neben Klassenzimmern unter anderem ein Werkraum und Lehrküchen mit Aula und Speisebereich sowie spezielle Räume für Erholung und Therapie zur Verfügung. Das weitläufige Außengelände bietet Platz für ein Basketballfeld, eine Fahrradübungsstrecke sowie für das Spielgelände und den Fußballplatz.

So funktioniert der Schulwettbewerb

Die sonderpädagogische Carl-Orff-SchuleDie sonderpädagogische Carl-Orff-Schule zeichnet sich durch ein großzügiges Schulgebäude mit Bewegungsbad und Turnhalle sowie ein Außengelände aus. Der Bau aus den 70er Jahren soll komplett saniert werden und einen Anbau erhalten. In den vergangenen sechs Jahren ist die Anzahl der Schülerinnen und Schüler von 90 auf 151 gestiegen. Diese werden in 22 Klassen von 65 Sonderschullehrern, Erziehern sowie Fachkräften mit pädagogischer Ausbildung unterrichtet.Der AblaufVon Montag, 12. Mai, bis Freitag, 23. Mai, präsentiert der SÜDKURIER 30 Schulen, die sich mit ihren nachhaltigen Projekten für die Abstimmung zum Leserpreis des großen Schulwettbewerbs qualifizieren konnten. Das Preisgeld von insgesamt 100.000 Euro wird für die besten Projekte ausgeschüttet. Diese Details müssen nun Schulen und Leser nun wissen:Die LeitideeUm die Ideenvielfalt an den Schulen in der gesamten Region Schwarzwald-Baar zu fördern und Schüler und Lehrkräfte dabei zu unterstützen, haben die Sparkasse Schwarzwald-Baar und das SÜDKURIER-Medienhaus im Jahr 2010 den Wettbewerb gestartet. Der Schulwettbewerb findet dabei im jährlichen Wechsel mit dem Vereinswettbewerb statt. Die Schulen erhalten mit ihren Projektvorstellungen in dieser Zeitung eine öffentliche Bühne; wer es zur Preisverleihung beim großen Abschlussabend im Juli schafft, wird zusätzlich gewürdigt und erhält Geld für das eingereichte Projekt.Die Leser stimmen abNach der Vorstellung der 30 Projekte, die aufteilt in Grund- und weiterführende Schulen präsentiert werden, haben die Leser dieser Zeitung das Wort. In der Ausgabe vom 24. Mai erfolgt in dieser Ausgabe eine Kurzübersicht der Vorhaben und eine Möglichkeit, mittels eines QR-Codes schnell und bequem abstimmen zu können. Wer den QR-Code aus der Zeitung heraus einscannt, gelangt auf eine spezielle Internetseite. Hier kann jeder Leser maximal zwei Stimmen abgeben, je Kategorie eine. Wer nur ein Votum abgeben möchte, unterstützt damit ebenfalls das Projekt der jeweiligen Schule.Der JurypreisZusätzlich zum Leser-Voting tagt eine hochkarätig besetzte Jury. Diese vergibt vollkommen unabhängig ihrerseits zusätzliche Geldpreise. Die Jurymitglieder haben dabei die Auswahl aus allen zum diesjährigen Schulwettbewerb 2025 eingereichten Vorhaben.Die PreisverleihungAm 21. Juli findet in der Neuen Tonhalle in Villingen die große Abschlussveranstaltung statt. Wer einen Preis von der Leserabstimmung oder der Jury zugesprochen bekommen hat, wird dazu eingeladen. Sämtliche Ergebnisse werden jedoch erst an diesem Tag bekannt gegeben. Es bleibt also bis zum Schluss spannend. Bei diesem Fest werden die vielen Sieger in fröhlich-entspannter Stimmung gefeiert, gleichzeitig besteht die Gelegenheit zum entspannten Miteinander und Austausch zwischen den Lehrern und Schülern. (sk)

So soll das grüne Klassenzimmer aussehen

Einfach, aber funktional soll das grüne Klassenzimmer mit ökologisch verträglichen Materialien integriert werden. Holz als Struktur für einen Pavillon, mit sicherem Fundament aus Kies oder Holzpfählen, um die Struktur stabil zu halten, aber den Boden so wenig wie möglich zu verändern.

Rindenmulch, Holzfliesen oder Kies als Bodenbelag würden vor Matsch schützen und für ein angenehmes Lernumfeld sorgen. Pflanzliche Materialien dienen der Dekoration. Das 24 Quadratmeter große Outdoor-Klassenzimmer soll mit einer mobilen Tafel und wetterbeständigen Bankreihen ausgestattet werden. Solarbetriebene Leuchten sorgen für Licht in den Abendstunden.

Mit Gartenarbeit wird die Natur erlebbar

In Hochbeeten und Pflanzkästen sowie auf einem Kartoffelfeld können die Schülerinnen und Schüler selbst Pflanzen anbauen, die nach der Ernte in der Schulküche verarbeitet werden können. „Die Natur hautnah zu erleben, ist einer der vielen Vorteile für unsere Schülerinnen und Schüler, um das Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge und einen respektvollen Umgang mit der Umwelt zu stärken“, sagt Hilser.

Die grüne Umgebung wirke beruhigend und stressmindernd auf die Kinder mit emotionalen und kognitiven Herausforderungen. „Anders als in normalen Klassenzimmern spricht der Aufenthalt im Freien alle Sinne an und intensiviert das sensorische Erleben, was insbesondere unsere Schülerinnen und Schüler mit geistiger Beeinträchtigung unterstützt“, beschreibt es Hilser.

Nachhaltig, flexibel und funktional sei die Planung des Outdoor-Klassenzimmers und könne je nach verfügbaren Mitteln und Ressourcen in Etappen umgesetzt werden. „Wir hoffen und wünschen uns sehr, das Projekt mithilfe des Schulwettbewerbs umsetzen zu können“, erklärt Hilser für die Schule.

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